Ministro delle opere pubbliche e delle abitazioni, Maher Abu Al -saman, ha affermato che sua maestà il re Abdullah II in Giordania è stata il primo settore dell’istruzione e la sua maestà sponsorizzazione, molti risultati qualitativi a livello di infrastruttura e fornendo un ambiente appropriato e sicuro per gli studenti delle scuole.
Abu Al -saman ha affermato che la riunione delle “scuole del venti secolo”, in presenza del ministro dell’istruzione e del Ministro dell’istruzione e del Ministro dell’istruzione superiore e del Governatore dell’istruzione superiore, questi risultati suggeriscono un cambiamento qualitativo nella promozione delle infrastrutture educative nello stato.
Ha anche sottolineato che il nostro studente è anche strettamente coinvolto in una stretta collaborazione tra tutte le parti e l’impegno per concentrarsi sulla fornitura di un ambiente educativo sicuro e stabile per i bambini “, ha sottolineato che l’ambiente educativo non è solo edifici in classe e che i nostri bambini sono alla ricerca di investimenti futuri e Jordan.
Come governatore, ha affermato un governatore: “La profondità di questo incontro e la profondità dell’istruzione, il Ministero delle opere pubbliche e il Ministero dei lavori pubblici e le case delle case e dell’Unione europea e i nostri partner internazionali nella banca di costruzioni tedesche, che è la base per spingere il settore educativo per costruire il settore educativo”.
La provincia, che ha un sostegno permanente e continuo da parte dell’Unione europea e della German Emar Bank for Education, è tradotta nella sua prima fase, con tutte le attrezzature moderne da costruire e sistemi di energia solare.
Queste scuole forniscono un ambiente educativo sicuro e confortevole, per soddisfare le esigenze di varie età, fornire un’istruzione completa per le nostre disabilità, migliorare i valori della giustizia e dell’uguaglianza e arricchire la conoscenza dei nostri bambini studenti e che sono un ambiente di salute e educazione che li aiuta a legarli tra i loro insegnanti, l’amministrazione e la società locale.
Ci sono 160 aule nelle scuole completate, di cui 6280 studenti iscritti, in aumento a causa della crescente ammissione di studenti e la costruzione di queste scuole ha portato all’abolizione di 6 edifici in affitto, riducendo la congestione in 19 scuole e annullando il secondo periodo di 5 scuole.
Nel progetto, il governatore ha rivelato la produzione di centri di esame elettronico per le scuole superiori in 500 sale d’esame e ha dato a 1028 rifugiati siriani l’opportunità di beneficiare del programma.
Vicky, direttore dei programmi dell’Unione europea, ha affermato che il progetto di edifici scolastici è chiaramente espresso dal forte impegno dell’Unione europea a contribuire all’istruzione in Giordania e il governo della Giordania apprezza gli sforzi dei rifugiati siriani nel sistema educativo nazionale.
Gli obiettivi dell’Unione europea sono vicini al quarto obiettivo del quarto obiettivo di costante sviluppo, che garantisce l’importanza di un’istruzione completa e buona e nei suoi obiettivi di base, per costruire e incoraggiare i bambini che hanno bambini e disabilità e differenze di genere nei suoi obiettivi di base e forniscono ambienti di apprendimento sicuri, non violenti, consapevoli ed efficaci.
Sin dall’inizio della crisi siriana, la Giordania ha mostrato un forte impegno per l’istruzione e ha realizzato circa 160.000 bambini rifugiati, che hanno fatto una grande pressione sul sistema educativo della Giordania e che l’epicentro Kofid -19 ha reso la situazione ancora più sfidata, come molti studenti della Giordania sono andati nelle scuole private.
Nonostante questa sfida, ha sottolineato che il Ministero della Pubblica Istruzione ha svolto un buon ruolo e adotta ulteriori insegnanti costruendo nuove scuole e mantiene una percentuale costante di studenti e insegnanti, tuttavia, tuttavia, richiede maggiori sforzi per soddisfare la crescente domanda, poiché la Giordania deve fare affidamento sui due periodi scolastici.
Ha sottolineato che l’Unione europea, con la sua capacità nel processo educativo in Giordania, ha costantemente dimostrato che il problema ha cercato di risolvere il problema sostenendo la costruzione di sette nuove scuole di Amman, Irbid e Mafrak, che porterà a risultati positivi a lungo termine.
La sessione di apertura dell’incontro ha visto la mostra di video illustrativi e documentari che mostrano i passaggi e i risultati dell’implementazione del progetto.
All’incontro hanno partecipato il DORC Empact “Dorc Empact” e Dar Al -omran e i donatori del settore dell’istruzione, insieme a registi e ingegneri dei Ministeri delle opere e dell’istruzione delle opere e dell’educazione.
Esistono speciali sessioni di discussione nel programma di incontro, che si concentra sull’evidenziazione dei risultati e delle lezioni di apprendimento del programma di costruzione della scuola. Esistono anche costante sviluppo delle infrastrutture educative con la partecipazione di seminari e ingegneri speciali sulla progettazione della scuola presso il programma di conferenze.
Alla conclusione dell’incontro, i copenti del team di consulenza sono stati distribuiti con l’aiuto dei due ministeri sono stati distribuiti nella progettazione del team di consulenza, dove i partecipanti avevano costruito 7 nuove scuole per costruire 6280 sovvenzioni europee, tra cui 6280 uomini e studentesse, oltre agli arredi di 200, soprattutto per gli arredi. Ministeri nella gestione di accordi e offerte internazionali.
