Tre dei quattro insegnanti hanno incolpato i social network di interrompere la salute mentale dei bambini delle scuole

Mercoledì 4 giugno 2025, 13:53

Gli insegnanti spagnoli sono molto chiari. Pensano che tre delle quattro facoltà siano dietro l’uso e l’abuso dei social network da parte dei loro studenti, e negli ultimi anni hanno anche scoperto che negli ultimi anni lo hanno anche scoperto negli ultimi anni. È indicato dal lavoro svolto da metri per i vietrisi farmaceutici, per i quali intervista cinquecento insegnanti, consulenti, psicologi scolastici, capi di studio e la loro osservazione e consultazione ogni giorno e per determinare quali problemi emotivi hanno sviluppato e le loro cause.

La prima cosa del lavoro è il problema e a volte può essere esacerbato. Half Academics ha spiegato che affrontano la presenza di problemi psicologici negli studenti ogni settimana.

La sua dichiarazione deriva non solo dall’osservazione ma anche dalle informazioni di prima mano. Il 52% degli insegnanti ha parlato con uno studente che è venuto a dire di avere problemi di salute mentale l’anno scorso. Nella metà dei casi hanno ascoltato la storia tra due e tre bambini delle scuole, ma nel rapporto dell’8%, nel corso del suo disturbo emotivo, dieci o più minatori. La terza verifica del 70% di verifica è che il disagio emotivo nei bambini e negli adolescenti è molto frequente dopo lo “shock” della pandemia.

I comportamenti che osservano, secondo loro, immagini cliniche di preoccupazione, nel 75%dei casi, nel 75%dei casi, nella disperazione, nel mezzo e successive disturbi comportamentali (43%) e cibo (35%). Si ritiene che gli insegnanti, tra il 12% e il 14%, stanno affrontando un piccolo, ma elevato rapporto e di fronte a comportamenti di auto -range e emozioni suicide. Per coloro che non sono addestrati nei valori medici, vedono la concentrazione di ricostruzione e affaticamento della frequenza ad alta frequenza, intimidazione, concetto di solitudine, ansia e tabelle di stress per i test.

Quando è stato chiesto di citare tre aspetti principali che danneggiano la salute mentale dei loro studenti. Soprattutto è famoso: i social network. È molto citato, circa il 70%. Questo, in effetti, segue un bicchiere di comunicazione come l’abuso di dispositivi elettronici, che è quasi la metà esposta. Con disfunzione familiare, terzo, 47%e questioni correlate tra colleghi nella stanza. Il nome meno prende il nome, ma oltre il 20% dell’isolamento, dei farmaci o dello stress educativo.

Il danno che gli insegnanti collegano costantemente i loro studenti ai social network è quasi unanime. Il 78% ha dichiarato di contribuire a minacciare la minaccia che il 75% dei problemi di salute mentale stava peggiorando e il deterioramento delle relazioni sociali tra il 42% dei minatori.

L’analisi verifica anche un’altra idea. La facoltà non è pronta a gestire questa crescente sfida. Tre dei quattro concordano le loro difficoltà nell’identificare i problemi di salute mentale nella loro classe e che mancano gli stessi strumenti di proporzione e l’86% supporta le loro difficoltà nell’aiutarli. La metà delle persone crede che ci siano protocolli per identificare e risolvere queste condizioni nelle loro scuole, sono burocratiche e lente e perdono più professionisti in questi centri come psicologi, infermieri, consiglieri o assistenti sociali.

Alla luce delle carenze, Vietris ha portato una serie di esperti che hanno sviluppato una pratica guida per la salute mentale per la facoltà spagnola. Questo documento fornisce linee guida per identificare i segnali di allarme iniziali di ansia, depressione, disturbi alimentari o cambiamenti del sonno e come contribuisce a una migliore gestione, responsabilità ed empatia dal ruolo dell’insegnamento. Pensa alle strategie per promuovere la cooperazione con le famiglie e prendersi cura del pozzo emotivo degli insegnanti, credono di aver dimenticato molte volte.