Nel mezzo del continuo dibattito sulla riforma del sistema educativo in Marocco, la questione della generalizzazione dell’istruzione primaria è evidenziata come uno degli assi di base che ricevono grande attenzione, specialmente alla luce delle nuove tendenze stabilite dalla visione strategica e dalla legge. Il quadro relativo all’istruzione e alla formazione; L’istruzione iniziale, che parte dall’età di quattro anni, è diventata parte integrante dell’educazione obbligatoria, che è imposta allo stato, nonché alle famiglie, chiari obblighi legali per garantire che tutti i bambini entrino a questo livello di istruzione.
In questo contesto, l’attenzione è diretta verso la legge sull’istruzione scolastica, che è stata approvata nel Consiglio di governo e dovrebbe essere presentata presto alle due stanze. Mentre il ministero intenzionale prevede di raggiungere la generalizzazione dell’istruzione primaria nell’orizzonte del 2028, l’ingresso in vigore di questa legge può imporre obblighi immediati allo Stato; Ciò che solleva domande legali e organizzative sulla loro volontà di fornire seggi educativi a tutti i bambini, a partire dalla prossima stagione scolastica.
In questo contesto, Abdel Nasser Naji, capo della Fondazione Place per la qualità dell’istruzione, ha affermato che l’educazione obbligatoria aveva precedentemente incluso la fascia di età da 6 a 16 anni; Tuttavia, il nuovo quadro e la visione strategica realizzati dall’istruzione primaria (a partire dai 4 anni) istruzione obbligatoria, non solo per lo stato, ma anche per le famiglie. Tuttavia, la generalizzazione dell’istruzione iniziale è ancora incompleta, poiché il tasso di copertura non è attualmente superiore all’80 %.
Naji ha continuato, in una dichiarazione a Espress: “Dato che il disegno di legge sull’istruzione scolastica stabilisce esplicitamente il obbligatorio dell’istruzione primaria a partire dall’età di quattro anni, ciò obbliga lo stato a fornire i seggi necessari per i bambini non appena entra in vigore, sapendo che questo progetto non è stato ancora ufficialmente emesso, sebbene sia stato applicato ufficialmente, sebbene sia stato applicato ad esso nel Consiglio del governo e è in attesa della sua presentazione alle due stanze.
Il capo della Fondazione per la qualità dell’istruzione ha spiegato che “la prossima sessione legislativa dovrebbe iniziare venerdì, durante la quale la legge può essere presentata al Parlamento, che potrebbe consentire presto l’approvazione.
Il portavoce ha aggiunto: “Tuttavia, questa questione può sollevare un problema legale, dato che il Ministero dell’educazione nazionale prevede di raggiungere la piena circolazione dell’istruzione primaria entro l’anno 2028; sebbene la legge, in caso di attuazione del prossimo anno, sarà obbligata a prevederlo immediatamente, che potrebbe portare alcuni genitori a ricorrere alla magistratura sul pretesto della mancanza dello stato per il rispetto per il suo compito di garantire il diritto iniziale per il loro diritto.
Il summenzionato attore educativo ha sottolineato che “il progetto di legge sull’istruzione scolastica dovrebbe includere un paragrafo all’interno delle disposizioni di transizione o di chiusura che stipulano un’applicazione graduale del principio obbligatorio o specificando un periodo di tempo per adempiere alle condizioni necessarie; tuttavia, questo paragrafo, secondo i dati disponibili, non è stato incluso nella versione attuale del progetto di legge.”
Va notato che i progetti di leggi presentati al gabinetto possono essere soggetti a emendamenti prima che vengano presentate al Parlamento e possono anche essere modificate durante la discussione all’interno del Parlamento; Ciò significa che il testo finale può definire le modifiche prima che venga approvato permanentemente.
Da parte sua, Noureddine Akouri, presidente della Federazione Nazionale delle Associazioni di genitori e madri di studenti in Marocco, ha sottolineato che “la legge sull’istruzione scolastica costituisce un importante passo verso il consolidamento del principio di equità e delle pari opportunità, includendo l’educazione primaria all’interno dell’istruzione obbligatoria, a partire dall’età di quattro anni, che contribuirà direttamente alla riduzione della divario educativo dai primi anni di scuola.
Akouri ha sottolineato, in una dichiarazione a Hespress, che questa tendenza è un grande guadagno per il sistema educativo, a condizione che lo stato sia pagato ad esso per fornire le capacità necessarie in termini di infrastrutture e quadri educativi e garanzia gratuita che tutti i bambini entrino nell’istruzione iniziale, sia nelle istituzioni pubbliche che nelle società della società civile.
Lo stesso portavoce ha aggiunto che “la distinzione oggi tra i dipartimenti integrati all’interno delle scuole primarie e quelli al di fuori di essa e sono imposti in cui sono imposte le tasse che dedicavano una sorta di disuguaglianza, che deve essere superata nella struttura di una generalizzazione effettiva e completa dell’istruzione iniziale”.
Il suddetto attore civile ha sottolineato che la generalizzazione dell’istruzione primaria e la sua integrazione nell’istruzione primaria contribuiranno a ridurre i rifiuti scolastici, in particolare tra le ragazze in settori fragili, “chiedendo” la rapida ratifica del progetto di legge e la sua attivazione sul campo per garantire una scuola reale ed equa per tutti i bambini marocchini. “
