Il governo sta fortificando il diritto all’istruzione ed evoca rigore di fronte alle scuole private

Dal progetto di legge n. 59.21 relativa all’istruzione scolastica, il governo marocchino cerca di adottare nuove misure riguardanti questo settore vitale, sia che si tratti della sua struttura, determinare la natura delle sue istituzioni, il revisione in ingegneria pedagogica, il sistema di valutazione, gli esami scolastici o tutto ciò che riguarda il finanziamento del finanziamento della struttura scolastica pubblica e l’incoraggiamento della ricerca e dell’innovazione.

Il diritto alla scuola

Il summenzionato progetto di legge, che è stato preparato in precedenza e in attesa del suo percorso legislativo, ha stipulato la registrazione di tutti i bambini marocchini, maschi e femmine, che hanno 4 anni a 18 anni, compresi quelli in disabilità o uno status speciale, nell’istruzione scolastica, a condizione che lo stato e i gruppi territoriali siano impegnati a riempire tutti i mezzi necessari per raggiungere questo obiettivo.

In questo contesto, questo progetto si riferiva specificamente ai responsabili di questi bambini, che sono rappresentati nel padre e nella madre, il tutore o il presentatore, lo sponsor, il manager o il display delle istituzioni sociali, i centri e le istituzioni che ricevono per i minorenni o quelli che sono in caso di rilascio, nonché la sua preferenza per il coordinamento con il procedimento pubblico in caso di sterzata tra la madre.

Ha inoltre sottolineato che a livello di ogni impiego o regione della creazione di un comitato di coordinamento per supervisionare il processo di registrazione dei bambini nell’istruzione scolastica e seguirlo, in particolare per tenere il passo con il processo di permesso e rinnovare il permesso e iscriversi agli istituti educativi, con l’approvazione di una fine di 7, con le vie che si riferivano a cedere le merci, che si riferivano a una buona reazione a schiera, con le vie di debizioni, con la fine di cui si sono riferite a merci, con le vie di debizioni, che si riferivano a non fare le prove di distanza. Registra i bambini e garantisci il loro diritto a scuola quando viene raggiunta l’età legalmente specificata.

Scuola e istruzione correttiva

Fornitura n. 59.21 relativa all’istruzione scolastica nonché ai componenti delle scuole scolastiche e scolastiche regolari; Quest’ultimo comprende i dipartimenti di riparazione e i secondi dipartimenti o centri di opportunità, a condizione che la regolamentazione dei fili e dei percorsi accademici e professionali in conformità con le disposizioni del quadro legale 51.17 relative al sistema di istruzione e formazione.

Ha anche parlato della possibilità di ogni organo pubblico o privato, in particolare dei gruppi di sporcizia e delle organizzazioni della società civile, di creare istituzioni o dipartimenti di istruzione primaria nel contesto di accordi per il partenariato con l’autorità governativa responsabile dell’istruzione scolastica o con le accademie regionali di istruzione e la formazione, a condizione che questi dipartimenti sono soggetti a reiettazioni in materia di autorità per la comunità, a condizione che i dipartimenti della comunità governativi siano stati sottoposti a referenziali in materia di istruzione, a condizione che i dipartimenti sono soggetti ad APROAZIO APROACCHI APROACCHI APROACTUS APROUTSE APFERAZIONI APFERATICH Programmi educativi ed educativi per consolidare le costanti del paese e introdurle alla loro identità nazionale multi -componente, secondo sempre la stessa fonte.

Lottare davanti alle proprietà

Lo stesso disegno di legge, che dovrebbe essere discusso all’interno del Consiglio governativo tenuto oggi, giovedì, non si è fermato. Piuttosto, è inoltre necessario che un gruppo dei principali elementi degli istituti educativi nei settori pubblico e privato, incluso un sistema interno che include la “Carta dello studente”, oltre a garantire tutti gli studenti registrati con loro all’inizio di ogni anno accademico, mentre apriva la strada per la creazione di un’associazione per i genitori e dei genitori all’interno di ogni istituzione.

Ha inoltre obbligato gli investitori nel campo dell’educazione privata per rispettare le istituzioni costituzionali del paese e per insegnare ai bambini che stanno seguendo la loro istruzione ai loro programmi di livello che conoscono la loro identità nazionale, fornendo programmi per il sostegno educativo e le borse di studio a beneficio delle famiglie bisognose delle famiglie bisognose, mentre impediscono il rifiuto di registrarsi, rinnovare o espellere tutti gli studenti che continuano gli studi all’interno dell’istituzione di incontri e si sono verificati.

Sotto questo aspetto, l’orientamento esplicito è emerso per l’implementazione di più rigore di fronte alle scuole private, in quanto ha riferito la stessa fonte a multe che raggiungono il massimo di 120 mila dirham; E questo in caso di violazioni come il cambiamento dei programmi e i curricula autorizzati, l’uso di libri stranieri o il bypassing della capacità consentita, che sono violazioni che rimangono per il direttore dell’Accademia regionale per l’educazione e il potere di formazione nel prenderli.

Finanziamento dell’istruzione scolastica

Dopo il progetto di legge n. 59.21 incentrato sul riguardo all’ingegneria pedagogica, ai programmi, alla formazione e alla guida professionale, ha anche indicato la fabbrica relativa al finanziamento dell’educazione alle scuole pubbliche, poiché ha spiegato che i gruppi di sterra contribuiscono a fianco di istituzioni pubbliche, contraenti, settore privato e resto dei partner nell’istruzione scolastica finanziaria, all’interno del framework di solidarie nazionali e settori di avanzamento di avanzamento dell’ultimo.

Inoltre, gli istituti di istruzione scolastica, secondo la stessa fonte, sono soggetti alla valutazione annuale che si rivolge ai loro rendimenti pedagogici e amministrativi, concedendo loro il segno di qualità in conformità con i criteri e le condizioni determinate da un testo organizzativo; Mentre l’autorità governativa responsabile dell’istruzione scolastica ha una valutazione interna dell’educazione scolastica in modo periodico e continuo, secondo anni annuale e multiplo di programmazione.