In un paese in cui Inclusione Ha scalato i siti in discorsi politici ed educativi, c’è ancora un fatto scomodo ed è spesso tossico: bullismo verso questo Palazzo con disabilità. Il semestre, che deve essere un luogo per l’apprendimento, lo sviluppo e il rispetto, diventa un antivironment per coloro che sono visti come diversi. Questa differenza, nella forma DisabilitàPaghi il viso.
I numeri parlano da soli L’80 % degli studenti con disabilità soffriva di bullismoLa forma che raggiunge il 90 % nel caso di coloro che studiano in centri regolari. Non sono casi isolati o incidenti aneddotici. È una violenza strutturale che mostra raramente la luce come è successo qualche giorno fa in Cannabria. Questo problema è stato scioccato dalla società, ma cosa succede quando il silenzio o l’ignoranza sono dalle accuse della storia? IL Danno psicologico multiplo E più di questo quando viene creato durante l’infanzia o l’adolescenza quando l’identità personale non è formata.
Quando soffre sistematicamente di qualsiasi tipo di violenza, viene creata un’autodecresi, Sensazione di impotenza assoluta E idee automatiche e ripetute che generano un’enorme sofferenza come: “Non uso nulla”, o “nessuno mi ama” o “le merito”, queste idee ripetute sono unificate se non vi è alcun intervento che migliora una sensazione di mancanza di fiducia e alcuni casi ansia E/o importanti diminuzioni.
Quando viene aggiunta anche la posizione di disabilità, la posizione viene esacerbata. In ogni caso, qualsiasi stato di bullismo influisce sulle relazioni attuali e future, Auto -giudizio e autonomia O la capacità di prendere decisioni.
Alcuni segnali che possono dare un avvertimento sono: evitare comportamenti, Le vittime non vogliono andare a scuolaCambiamenti di umore, ferite o segnali fisici dell’aggressività, tensione eccessiva quando il tema della scuola, sintomi psicologici, Formula e ipersensibilità Per critiche.
Quando la violenza soffre, viene generato il sé minimo, sentendo impotenza assoluta e idee come: “Non uso nulla” o “nessuno mi ama” o “me lo merito”
I genitori dovrebbero essere particolarmente consapevoli Cambiamenti nel comportamento Dai tuoi figli. Quando il bambino interrompe il desiderio di andare a scuola, è più sorprendente del solito, soffre di cambiamenti del sonno o riduce le sue prestazioni o il dolore fisico frequente senza una chiara ragione medica. In molte occasioni, il bambino non parlerà direttamente delle molestie per paura o disgrazia, o perché sa che “non ha senso dire”. Pertanto, l’ascolto attivo – senza interruzione, decisioni o vitello – è essenziale.
È importante verificare la salute dei sentimenti della vittima, consentire e incoraggiare lo svuotamento emotivo. Quindi ci sono frasi dal punto della psicologia Dovrebbe essere evitato ad ogni costo come segue: “Non esagerare”, certamente non molto “” sarà un gioco, non dà importanza. “
I genitori devono richiedere immediatamente una riunione a scuola per ordinare immediatamente il protocollo antifondi. Per questo, è un enorme vantaggio, cioè documenti o prove che possono contribuire. Se la scuola o l’Istituto non adottano le misure appropriate, deve essere così Adottare misure più gravi della natura legaleIn questi casi, le associazioni possono essere molto utili.
Gli insegnanti spesso al posto del crimine sono la capacità di scoprire questi casi e agire rapidamente è la chiave per causare le conseguenze più basse possibili e non essere riscaldati. Una volta scoperto un caso, devono informare le famiglie della vittima e gli inseguimenti e attivare Protocollo di perforazione. Inoltre, ogni vittima del bullismo ha bisogno di cure psicologiche e spesso psichiatria da superare bullismo. Si raccomanda che la scuola stessa o l’Istituto familiare e la vittima faciliteranno questo aiuto.
Gli insegnanti hanno anche un ruolo preventivo di base che crea dinamiche che migliorano il rispetto, la cooperazione e la coesistenza tra tutti gli studenti. La vera inclusione si ottiene solo attraverso la coesistenza.
